Hubungan Pola Asuh Permisif Dengan Kedisiplinan Siswa Kelas XI SMK PAB 2 Helvetia Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pola asuh permisif dengan kedisiplinan siswa kelas XI di SMK PAB 2 Helvetia Medan. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasional dengan teknik total sampling yang melibatkan 100 siswa sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan skala Likert yang mengukur pola asuh permisif dan kedisiplinan siswa. Validitas dan reliabilitas instrumen diuji menggunakan korelasi product moment dan Cronbach's Alpha secara berturut-turut. Analisis data meliputi uji normalitas dan linieritas, kemudian dilanjutkan dengan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi negatif yang signifikan (r = -0,414, p = 0,023) antara pola asuh permisif dengan kedisiplinan siswa, yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi pola asuh permisif maka kedisiplinan siswa cenderung menurun. Pola asuh permisif menjelaskan 82,9% variasi kedisiplinan siswa, sedangkan 17,1% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.