Hubungan Beban Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Universitas Potensi Utama Yang Sedang Bekerja

Abstract

Mahasiswa yang menjalani peran ganda sebagai pelajar dan pekerja sering kali menghadapi tekanan akademik yang tinggi, baik dari segi jumlah tugas, tenggat waktu, maupun tuntutan pencapaian akademik. Tekanan tersebut dapat memicu perilaku prokrastinasi atau kecenderungan menunda tugas-tugas penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara beban akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Potensi Utama yang bekerja sambil kuliah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel sebanyak 75 mahasiswa dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala beban akademik dan skala prokrastinasi akademik. Hasil analisis korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara beban akademik dan prokrastinasi akademik, dengan nilai r = 0,624 dan signifikansi 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien determinasi sebesar 0,381 menunjukkan bahwa beban akademik berkontribusi sebesar 38,1% terhadap prokrastinasi akademik. Selain itu, hasil mean empirik menunjukkan bahwa kedua variabel berada pada kategori cenderung tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi beban akademik yang dirasakan mahasiswa, semakin besar pula kecenderungan mereka untuk menunda penyelesaian tugas-tugas akademik.