Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Di SMP PAB 8 Sampali

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dengan minat belajar pada Siswa SMP PAB 8 SAMPALI. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa SMP PAB 8 SAMPALI dengan jumlah populasi berjumlah 120 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling, sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 orang. Pengumpulan data digunakan dengan menggunakan skala likert yang terdiri dari dua skala yang di ukur dalam penelitian ini, yaitu skala persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan skala minat belajar. Metode analisis data yang digunakan adalah Analisis product moment dari Karl Pearson. Diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dengan minat belajar siswa pada siswa SMP PAB 8 SAMPALI. Hasil ini dapat dibuktikan dengan hasil korelasi rxy = 0,647 dengan signifikansi sebesar 0,000. Persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dengan minat belajar siswa memiliki korelasi sebesar 64,7%. Ini berarti masih terdapat 35,3% korelasi dari variabel lain dengan minat belajar siswa yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian tersebut maka diharapkan dijadikan sebagai salah satu bahan kajian bagi sekolah sebagai salah satu sarana untuk lebih memperhatikan keterampilan guru dalam mengajar agar dapat meningkatkan persepsi yang positif bagi siswa terhadap guru dan minat belajar siswa di sekolah serta mewujudkan visi dan misi maupun tujuan dari sekolah.