Hubungan Perilaku Academic Cheating Dengan Self-Efficacy Pada Siswa SMA Al-Fattah Medan

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara perilaku akademik
menyontek dengan tingkat efikasi diri pada siswa SMA Al-Fattah Medan. Fenomena kecurangan akademik yang terjadi di lingkungan sekolah menjadi perhatian serius karena tidak hanya berdampak pada prestasi akademik siswa, tetapi juga dapat menurunkan nilai kejujuran dan integritas dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor yang diperkirakan berperan dalam munculnya perilaku tersebut adalah self-efisiensi, yaitu keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas serta mencapai tujuan yang diharapkan. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri
dari 34 siswa kelas X dan XI di SMA Al-Fattah Medan, yang ditentukan melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa kuesioner yang disusun berdasarkan skala likert, kemudian hasilnya dianalisis menggunakan teknik korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar -0,685 dengan tingkat signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hasil ini menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara perilaku kecurangan akademik dan efikasi diri. Artinya, semakin rendah kecenderungan siswa melakukan perilaku kecurangan akademik, maka semakin tinggi tingkat efikasi diri-nya dan semakin tinggi perilaku kecurangan akademik, maka semakin rendah efikasi diri siswa terhadap kemampuannya.