Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Di Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas X SMK PAB 1 Helvetia

Abstract

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menyatakan bahwa sekolah kejuruan merupakan jenjang pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik untuk siap bekerja sesuai dengan bidang keterampilan dan keahlian yang dipilih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan penyesuaian diri pada siswa kelas X SMK PAB 1 Helvetia. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa beberapa siswa masih mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri di lingkungan kelas, khususnya dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Hal ini disebabkan oleh rasa malu yang masih dirasakan dalam komunikasi antar teman. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif . Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen pengambilan data berupa kuesioner dengan skala likert, yang terdiri dari dua skala: skala kepercayaan diri dan skala penyesuaian diri. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kolerasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif yang signitifikan antara kepercayaan diri dengan penyesuaian diri artinya semakin tinggi kepercayaan diri yang dilakukan SMK PAB 1 Helvetia maka semakin efektif penyesuaian diri yang dilakukan pada SMK PAB 1 Helvetia, dan begitu juga sebaliknya. Hasil ini dibuktikan dengan nilai pearson correlation senilai 0,549 dengan nilai sig 0,000 maka nilai tersebut disimpulkan hubungan antara kepercayaan diri dan penyesuaian diri cukup kuat.