Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Self Efficacy Pada Siswa SMA Sinar Husni Medan

Abstract

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 yang menekankan pentingnya pendidikan sebagai sarana pembentukan karakter dan peradaban bangsa yang bermartabat untuk meningkatkan kualitas kehidupan. Observasi menunjukkan tingkat kehadiran siswa yang rendah dan memiliki tugas sekolah yang belum terselesaikan. Hal ini dipengaruhi karena sebagian siswa bekerja part time. Tujuannya untuk membayar uang sekolah setiap bulannya. Faktor utama yang mendorong mereka bekerja yaitu keterbatasan ekonomi keluarga serta kondisi orang tua yang bercerai. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan populasi terdiri 120 siswa dan sampel sebanyak 60 siswa yang bersekolah sambil bekerja di SMA Sinar Husni. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara manajemen waktu dengan self efficacy, dengan nilai korelasi 0,686 dan signifikansi 0,000. Hal ini berarti semakin baik kemampuan siswa dalam mengelola waktu, maka semakin tinggi pula tingkat self efficacy yang dimilikinya, sebaliknya, manajemen waktu yang kurang baik akan berdampak pada rendahnya self efficacy. Hasil ini dibuktikan dengan nilai korelasi sebesar 0,686 dengan signifikansi 0,000, yang menunjukkan hubungan cukup kuat.