PENGARUH GAYA KOMUNIKASI ASERTIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya komunikasi asertif guru terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 12 Medan. Hipotesis yang diajukan adalah adanya pengaruh yang positif antara Gaya Komunikasi Asertif Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 12 Medan, yang artinya semakin baik gaya komunikasi asertif guru terhadap siswa maka semakin tinggi motivasi belajar siswa dan begitu sebaliknya jika gaya komunikasi asertif guru tidak efektif maka motivasi belajar siswa akan menurun. Sampel
penelitian berjumlah 74 orang, dan dipilih menggunakan metode Simple Random Sampling adalah teknik pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukam secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Data penelitian yang dikumpul menggunakan skala likert dan memakai uji try out pada gaya komunikasi asertif guru terdiri dari 35 aitem yang valid dan motivasi belajar siswa terdiri dari 36 aitem yang valid. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian diperoleh nilai probabilitas sig = 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,000 < 0,05. Dengan demikian